柏克莱加大高等教育研究中心参与的一项新调查显示，新冠疫情导致大学生抑郁症和焦虑症急剧增加，超30%本科生和研究生有重度抑郁症阳性。（记者刘先进／摄影）
柏克莱加大高等教育研究中心（ Center for the Study of Higher Education）参与的一项新调查显示，新冠疫情导致大学生抑郁症和焦虑症急剧增加，超30%本科生和研究生有重度抑郁症阳性。不适应远程网课的本科生和研究生中，重度抑郁症和广泛性焦虑症的患病率较高。
研究型大学学生体验联盟（Student Experience in the Research University Consortium）对全美9所公立研究型大学、3万725名本科生和1万5346名研究生、以及专业学生（Professional student）进行调查，由柏克莱加大和明尼苏达大学（University of Minnesota）联合调查。结果发现，35%的本科生、32%的研究生和专业学生筛查出重度抑郁症阳性，而39%的学生筛查出焦虑症阳性。
该联盟在2019年春季进行的一项类似的研究，仅关注研究生和专业学生。相比于2019年，2020年研究发现，研究生和专业学生中，重度抑郁症的患病率是2019年的2倍，广泛性焦虑症（generalized anxiety disorder）的患病率，是2019年的1.5倍。不适应远程教学的本科生和研究生中，重度抑郁症和广泛性焦虑症的患病率较高。
柏克莱加大高等教育研究中心参与的一项新调查显示，新冠疫情导致大学生抑郁症和焦虑症急剧增加，超30%本科生和研究生有重度抑郁症阳性。（记者刘先进／摄影）
低收入学生、有色人种学生、性少数群体(LGBTQ)学生和那些正在照顾亲人的学生中，焦虑和抑郁的比例更加明显。
研究型大学学生体验联盟主任、柏克莱加大高等教育研究中心高级研究员奇里科夫（Igor Chirikov）说，调查是在5月至7月进行的。而明尼苏达州警员杀害佛洛伊德引起的大规模社会运动始于5月下旬，但并没有导致调查测量的抑郁和焦虑率的转变。这说明，疫情成为心理健康问题激增的最有可能的原因。
奇里科夫表示，随着疫情继续扩散，大学需要为秋季及以后学生对心理健康服务请求的激增做好准备。如果没有足够的资源用于心理健康支持计画，目前的远程网课或混合教学的教育计画不会奏效。
研究报告建议，大学应努力提高教职员工对学生心理健康挑战的认识，扩大心理健康咨询和治疗服务。
