新冠疫情究竟对纽约孩子的学业造成了何种影响？这一备受关注的问题很快将迎来新的关键数据作为参考。纽约州将在接下来三周内，最终公布新冠大流行期间的全部考试成绩，这些成绩将显示纽约州包括纽约市在内的各地学生在疫情期间的学业表现。
根据州教育厅厅长贝蒂·罗莎(Betty Rosa)的一项决定，州教育厅官员将于11月4日公布三至八年级学生的阅读和数学考试成绩，比往年通常的8月或9月公布时间晚了不少。延迟发布成绩引发了激进人士的怒火，他们要求首先了解学校停课和疫情创伤如何影响了纽约的孩童。
保守派监管机构“帝国公共政策中心”（Empire Center for Public Policy）主任沃伦（Peter Warren）公开指出，州考成绩数据应该在几个月前公开，就像过去每年一样。但由于教育部门称其数据编制方式发生了变化，今年的出分日被推迟。
沃伦称，州教育厅从8月份向家长和学校分批发布分数以来，已经获得了完整的考试结果。“没有同时以汇总形式完全公开这些数据的唯一理由（就像以往一样），是其在6月的一份备忘录中突然武断和莫名其妙地决定将其重新认定为‘初步的’数据，因此不适合公开发布（但仍然可以给家长和学校）。”
上月，教育部门改变了方向，允许各学区自行发布结果，但全州数据仍处于封禁状态。沃伦认为，迟迟不公开披露考试数据是有害的，因为该数据包含了关于疫情期间学习损失的性质和程度的信息。这些信息应当公之于众，从而就如何弥补这种损失展开公共辩论。
9月28日，纽约市教育局在获得准许后，公布了本市的州考成绩，结果十分严峻：疫情期间，市公校学生的数学成绩急剧下降，上个学年只有38%的学生取得了精通（Proficient）的分数。
英语成绩则好坏参半，六至八年级纽约市学生的成绩有所提高，但年纪最小的学生群体出现英语成绩的大幅下滑，恰好也是这批年幼学童需要在疫情期间中断上学最严重的时候学习如何阅读与写作。对教育专家而言，公布全州范围的分数或许有助于理解高年级和低年级孩子在阅读分数上的主要差异。
