值此亚太裔传统月之际，主计长兰德（Brad Lander）联合亚美儿童与家庭联盟（CACF）开展了第三届“亚太裔青年课堂”活动，于24日在其办公室举行课程结业颁奖仪式，并与学生们探讨亚太裔学生和社区所面临到的困境和课程学习成果，来自全市19所公校的29名高中生中过半数为华裔学生。
兰德表示，“通过学习我也了解到许多不知晓的亚太裔历史和歧视行为类别。纽约市拥有数量最大的亚太裔侨民，是亚洲以外的任何城市中之首。这意味着纽约是一座亚太裔城市，更是世界上有史以来最伟大的移民城市。无论先辈来自哪里，这座城市赋予了所有人成为纽约居民的意义。而这个身份可能具有挑战性和困难，也可以是美丽和非凡的。我希望人们能够有更多机会进行交流，以更好地了解彼此的历史、斗争和痛苦，而不是彼此对立。”
会上兰德向学生们提问为何选择参与此次课程以及作为亚裔在纽约公校学习的感受，一名华裔学生表示在校内经常能够感受到亚太裔历史不被了解、不被讨论且相对被隔离的感觉，他希望通过学习此课程来让亚太裔学生们了解到自己并不孤独，并通过同学间沟通交流打破刻板印象、削减仇亚情绪，让更多师生了解到身为亚太裔的处境，建立更为平等的未来。
此外，兰德向学生们提问在新冠疫情后仇亚浪潮的爆发是否对其生活产生影响，一名女生表示她在新闻中看到亚裔男性无故被殴打因此感到害怕，遂短期休学。另一名华裔男生表示疫情期间他在华埠就读初中，看到一名华裔男性游民经常出现在公交车站，他认为应当向其提供帮助。还有一名华裔学生表示他曾参与反仇亚抗议及反歧视非裔抗议，在与大家共同争取平等的时刻感到了团结的力量。
对于此次课程学习的成果，有学生表示经过学习他更能理解共情他人，而这有助于建设多元化社区，并提出希望在未来能够在课本内增加更多亚太裔文化历史信息，而不是停留在课堂展示及同学间交流。学生们在会上也向兰德提问关于作为主计长的工作体验，兰德耐心且细致地进行回答，现场气氛其乐融融。
根据CACF亚裔美国学生倡导项目（ASAP）负责人林昕（Ada Lin）介绍，“亚太裔青年课堂”计划为该组织在2004年启动的ASAP项目中一部分，在5月20日开始的一周内通过22次研讨会让学生们得以讨论在校内体会到的亚太裔文化宣传与课程缺陷，并提出提升建议。
