美国新闻网-美国华文媒体融合平台-旅美华人的精神家园 - 破解托福听力难题，你应该从这四个方面入手！

相信备考托福的同学经常听到一句话：得听力者得天下。

这是因为在整场考试中，听力约占到百分之七十。除阅读板块外，其他三个板块都在考察考生的听力能力。

这不仅需要考生有理解所听材料的能力，也对「听+写」和「听+说」的综合能力提出了要求。因此，对于托福考试而言，听力的备考非常重要！

那么，怎样才能提升托福听力部分呢？有什么高效方法呢？

托福听力考试简介

托福听力内容分为两类：对话（Conversation）和讲座（Lecture）。每篇对话时长约2-3分钟，讲座约5分钟。音频仅播放一遍，考生需要在听完录音后，借助记忆或笔记回答相应问题。

对话常与校园的学习生活相关，通常学生会遇到某个问题并寻求解决，包括但不限于：论文选题与修改、图书馆借书、志愿服务或实习相关问题。

讲座内容涉及广泛，每个讲座的题材会涉及某一类学术话题，常见的有心理(Psychology)、地质(Geology)、天文(Astronomy)、考古(Archeology)、社会(Sociology)、生物(Biology)等。主要是教授就学科中某一问题进行讲解，有时会涉及师生问答。

托福听力备考方法

单词

听力考试中，首先要做的一定是听懂文章内容。听不懂文章内容，掌握再多的考试技巧也于事无补。而听懂文章的第一步是掌握听音辩词的能力，即听到某个单词可以立马反应出它的意思。其本质是增强对音频信号的熟悉度。

为解决这一问题，我们或许可以对背单词的方法做出一些改变。在关注单词的拼写与形象之外，增加音频信号与其对应的频率格外重要。比如，当我们买到一本单词书时，我们可以寻找并充分利用它的音频资源。在听单词的过程中想它的中文释义，不能准确对应的词汇可以反复听，这样就增加了我们将音频信号与中文释义对应的机会。

这一阶段的目的是能够将认识的单词听清楚，有助于篇章的理解。

句子

听懂单词后，最重要的问题就是理解句子。

学术讲座中不可避免的会出现一些长难句，这就增加了我们理解的难度。解决这个问题的关键就是找句子主干。无论句子如何复杂，梳理主干后会发现英语只包含三种句子：「主谓」、「主谓宾」和「主系表」。在找出最核心的成分之后就会理解句子最主要的含义了，其余成分如状语和定语等就是起修饰作用。

结构

可以理解为一篇听力就是将文章转变为声音的形式。那么和文章一样，一篇听力内容应该是有清晰的逻辑结构的。把握住这样的结构对于我们理解文章内容以及预测出题点都有非常大的帮助。

结构可以分为段中结构和篇章结构。

首先是段中结构。与阅读文章类似，听力中的说话人会借助论证方法（如举例论证、对比论证和类比论证等）有逻辑地对问题进行说明。这时候我们就要注意他是如何展开论证的，关注关键词（如for example/instance, in contrast, just as...）带给我们的提示。这样做笔记时就容易快速抓住重点，如：professor为什么提到xxx，小黑板上出现专业术语后一般会对其进行解释等等。

其次是篇章结构。像我们写文章一样，听力的内容通常有一个通用结构。通常教授会围绕某个问题提出几个分论点并进行说明。这时候我们就可以抓住几个分论点，将听到的信息进行有逻辑的整理，做出有结构性的笔记，而不是零散的信息的收集。

意识

最后，要培养主动寻找重要信息的意识。

由于考试性质，托福听力一定是考察同学能否适应英语教学环境，包括是否听得懂课，能否与他人建立起有效的沟通等。比如对话部分，可以想象自己是正在说话的学生，你希望获取的一定是对解决问题重要的信息，如解决方法或为何某一方法行不通。在讲座部分，可以想象，如果这是一篇中文讲座，你会记下哪些内容？这样就可以帮助我们辨别哪些信息是重要的，也就最有可能在题目中出现。

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