课外阅读对扩大学生知识，提高读写能力，发展思维起着重要作用，世界各国都很注重对学生的阅读教育。
但是上海一份有关阅读和写作的调查中显示：受访学生仅有27.72%表示一年的课外阅读量超过10本。
要知道美国小学生单一个暑假的课外阅读量就多达14本！根据2026美国阅读大数据报告：K-12学生人均阅读书籍数量为33本，当然随着年级上升课业繁重，人均阅读书本数目也降低。
即使课业压力+升学准备双重高压下，美高9-12年级的学生每年人均阅读量4-6本！
美国从小学阶段开始，就流行着这样的阅读理念: 从“Learn to Read"逐渐过渡到"Read to Learn”。会读不是目的，把阅读作为一种工具，来探索书中的知识，才是阅读的终极目标。
每天坚持15分钟以上阅读练习的孩子，无论是词汇量、标化成绩、理解能力本身还是进步的速度都会显著提高。
"粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。"古人所云也在强调博览群书的重要性，更何况对于未来要申请世界名校的同学来说，阅读研究和申请专业相关的书籍资料，提升综合学习素质，都是最容易被你们忽视的“加分项”！
01 阅读对本科申请的重要性
阅读并不能直接在大学申请时“加分”，它的优势更偏向于“润物细无声”，带来的好处宛如雨后春笋，在许多申请环节（PS、书面作业、笔面试）都能体现出来。
学生故事1
我申请的是历史专业，相比其他候选者我并没有那么丰富的课外活动经验，但隐约记得当时花了很长很长的时间准备PS，大部分都是在陈述我觉得有趣的历史话题，这些话题是之前课下看书时遇到的，因为当时觉得有趣就做了很多研究，没想到之后能帮助我拿到美国某TOP30大学offer。
学生故事2
巧了，其实一开始我对进牛津的希望不大，申请前也只是抱着多学点东西提升自己的想法看完了牛津艺术史专业推荐阅读书单上的书，书面作业围绕书中一个主题出发，面试环节跟教授们谈完我的看法就拿到offer了。
广泛阅读，从哪些书目开始？
02 阅读在考试上的帮助
及早养成阅读的好习惯，也是因为阅读能提升多方面的学习能力，特别对一些刚接触国际课程，或是要升读难度更高课程（比如AP、IBDP）的同学来说，阅读过程中潜移默化带来的优势更大。
像Alevel/IB/AP经济学科，国内初高中阶段没有相关经济类课程，所以很多国际高中生是第一次接触学习经济课程，用中文理解经济相关术语都是一件难事，更何况在国际课程体系还是全英文，没有扎实掌握相关专业术语，一开始的学习过程就会很辛苦。
这种情况下增加阅读的重要性显而易见，通过输入加深对相关专业经济术语的记忆应用，更好理解相关词汇所在的语境表达，稳固基础；阅读遇到的案例、经济现象也能帮助同学们提高essay书写能力，学会使用更多论据，完善essay结构。
《经济学人》，经济类代表杂志网站之一，每天都有各种经济话题供同学们了解学习
“一旦你学会了阅读，你将永远自由。”
养成课外阅读习惯既可以巩固术语记忆基础，训练批判性思维，也可以补充学科主题知识理论体系，开拓视野，寻找更多自己感兴趣，有优势的发展方向，紧跟各路科技发展，锻炼提高创新意识和发明能力。
2026【财经媒体阅读营】和【科技阅读营】
【财经阅读营】基于国际高中经济课程考纲，通过各大国际主流财经媒体，每周带领同学们了解全球经济动态，体验把高中经济学运用到时事的乐趣！
