时值开学返校周，州长霍楚6日（周三）签署多项立法，增加拨款扩大纽约州多元化教师队伍。
同时霍楚承认目前有近2万名难民儿童入学面临严重语言障碍和外语教师不足问题，对此需招募更多非英语教师以满足其他语言教学需求。
霍楚表示，“教师在教育和引领我们的孩子走向成功未来等方面发挥着至关重要的作用，我们有责任确保教师们拥有必要的资源和培训项目以支持他们完成这项重要任务。我们正努力在纽约州建立一个世界一流的公共教育系统，对教师的投资是此项计划成功的核心组成部分。”
对于纽约市涌入的近两万名难民儿童引发的公校严重语言教师数量不足问题，霍楚表示，“虽然纽约市庇护的6万名难民中大多数人讲西语，但许多人的母语为除了英语与西语以外的语言，对于难民儿童来说进入公校学习存在着语言障碍，特别是在早期缺乏指定的语言老师。学校需要更多的语言老师以应对此项挑战，来到美国就意味着这些孩子就是我们的孩子，我们将不惜一切代价帮助他们获得所需。”
霍楚签署多项立法扩大多元化教师团队。（州长办公室提供）
州教育部表示有3400名非英语母语教师以及1700名西语教师，自七月以来约有2500名难民儿童入学。市府表示目前有19500名儿童居住在临时住房，大部分为难民儿童且许多已入学公校。
为在纽约州立大学系统帮助培育更多教师人才，州府将对纽约州教师居住计划提供1190万美元的第一轮资金支持以保留更多教师并提升其劳动力，并为合格的K-12教师候选研究生提供硕士学位资助，并获得两年的居住机会与导师监督。此外，本次霍楚签署的立法中包括制定项目以吸引更多少数族裔人士进入教学行业，并制定和实施有关预防公校工作场所的暴力行为的计划。
